מסלול הבנייה – 8 שלבים
שמונה צעדים מנושא ועד יחידה מפורסמת. סמנו ✔ – ההתקדמות נשמרת במכשיר שלכם.
🎯 בוחרים נושא נושא אחד, ממוקד, מתוך תוכנית הלימודים: טקסט, יצירה, תופעה, אירוע, מושג.
רשימת תיוג – נשמרת אצלכם בדפדפן הנושא מופיע בתוכנית הלימודים שלי הוא רחב מספיק לחקירה – וצר מספיק ל־3–6 שיעורים יש לי (או אפשר להשיג) חומרים מתאימים לגיל אפשר לחבר אותו לעולם של התלמידים🏹 מגדירים מטרות מה התלמידים ידעו, יוכלו לעשות וירגישו בסוף? מנסחים בפעלים שאפשר לראות.
רשימת תיוג – נשמרת אצלכם בדפדפן מטרת ידע אחת לפחות ("יסבירו…") מטרת מיומנות אחת לפחות ("ינתחו…", "ישוו…") מטרה רגשית־ערכית ("יביעו עמדה…") כל מטרה ניתנת לבדיקה👥 מכירים את הלומדים שכבה, מסלול, זמן, צרכים מיוחדים. ככה יודעים כמה לפרק ואיזה תיווך להוסיף.
רשימת תיוג – נשמרת אצלכם בדפדפן שכבה ומספר שיעורים מי צריך התאמות (חנ״מ, עולים, מתקדמים) אילו אמצעים יש בכיתה (מחשבים, טלפונים, מדפסת) זמן משוער לכל שיעור🗺️ משרטטים מפת שיעורים רצף של תחנות: פתיחה מסקרנת ← ידע בסיס ← העמקה ← יישום ← סיכום.
רשימת תיוג – נשמרת אצלכם בדפדפן לכל תחנה כותרת ומטרה קטנה יש תחנת פתיחה עם "וו" סקרני יש תחנת סיכום עם תוצר הזמנים סבירים ומציאותיים🧱 בונים את גושי התוכן לכל תחנה: הסבר קצר, מקור אחד או שניים (טקסט, תמונה, סרטון, מצגת) והוראות ברורות.
רשימת תיוג – נשמרת אצלכם בדפדפן טקסטים קצרים עם כותרות משנה לכל תמונה – טקסט חלופי הוראות בפעלים בלשון רבים כל קישור נבדק ונפתח🎲 משלבים משימות לתלמידים בכל תחנה עושים משהו: חידון, מיון, כתיבה, הקלטה, קיר שיתופי, חדר בריחה.
רשימת תיוג – נשמרת אצלכם בדפדפן לפחות 3 סוגי משימות שונים משימת חובה + משימות בחירה לכל משימה הוראות + דוגמה יש משימה שיתופית אחת לפחות📏 מתכננים הערכה איך נדע שהמטרות הושגו? בדיקה עצמית בדרך, מחוון גלוי ותוצר מסכם.
רשימת תיוג – נשמרת אצלכם בדפדפן בדיקה עצמית בסוף כל תחנה מחוון עם קריטריונים ורמות משימת סיכום שמחברת את כל היחידה כרטיס יציאה / רפלקציה🚀 מפרסמים ומשתפים בודקים, מפרסמים ומשתפים קישור בערוץ הכיתתי – ומעדכנים לפי משוב.
רשימת תיוג – נשמרת אצלכם בדפדפן עברתי על כל עמוד בטלפון ובמחשב ההרשאות פתוחות לצפייה למי שצריך שלחתי קישור קצר לתלמידים ולהורים אחרי כל תיקון – פרסמתי מחדש
💡 טיפ לבונה האתרים הכיתתי: מתחילים בכותרת לאתר, מוסיפים עמוד לכל תחנה, בוחרים ערכת עיצוב אחת וצבעים קבועים, ומוסיפים פריטים (טקסט, תמונה, סרטון, מצגת, פעילות מוטמעת) מתוך תפריט ההוספה. אחרי כל שינוי – לוחצים שוב על פרסום כדי לעדכן את הגרסה שהתלמידים רואים.
→ הקודם: 3 עקרונות הבא: הטמעת פעילויות ←